Dagmar K.

Dagmar má viac ako 15 rokov praxe v materskej škole a bohaté skúsenosti so starostlivosťou o deti od 10 mesiacov do 12 rokov. Počas svojej kariéry sa venovala aj deťom s telesným postihnutím a má skúsenosti so starostlivosťou o seniorov, aktuálne vypomáha aj pani s Alzheimerovou chorobou.
Starala sa o deti rôzneho veku – o 2,5-ročnú Olíviu, 2-ročného Janka, aj o 4- a 7-ročného chlapca počas noci. Doma deti nestráži, ale rada pomáha rodinám u nich doma.
Dagmar vedie deti k zvedavosti, hravosti a rozvíja ich prirodzené schopnosti. Pracuje hravou formou, využíva hudobné nástroje, spieva, tvorí a učí deti aj angličtinu zábavným spôsobom. Aktivity vždy prispôsobuje nálade a potrebám detí.
Je kreatívna, empatická a trpezlivá, rada trávi čas v prírode a venuje sa spevu a hudbe. Okrem stráženia ponúka aj doučovanie a pomoc s domácimi úlohami.

Ako Dagmar rieši každodenné situácie

Máte prvýkrát strážiť Aničku z Bratislavy, ktorá má čerstvých päť rokov. Anička už rok chodí do škôlky a jej mamička s oteckom si teraz potrebujú vydýchnuť a vyjsť si na celú sobotu na spoločný výlet vo dvojici. O Aničke viete, že ju ešte nestrážila iná teta ako mamičkina sestra, že pri knižke veľmi dlho nevydrží a najviac ju baví akýkoľvek pohyb. Mamička s oteckom nebudú mať špeciálne požiadavky na denné harmonogram, nechávajú ho čisto vo vašej kompetencii. Ako bude vaša spoločná sobota vyzerať?

Ráno začneme s krátkym zoznamovacím rituálom - možno tancom na veselú pesničku s mojím gitarovým doprovodom alebo hrou s balónikom, aby sme prelomili ľady. Keďže má rada pohyb, vytvoríme doma jednoduchú prekážkovú dráhu z vankúšov a diek, kde môže skákať, plaziť sa a preliezať. Anička si sama vyberie, čo by ju bavilo😊 Môžem ju naučiť aj nejaký tanček - napríklad vajíčko - húsenička- kukla - motýľ, ktorý som vymyslela spolu s pesničkou: https://drive.google.com/file/d/1xEs5CJO5W3H7i7h48_Y6At6Khqyk8QBi/view?usp=drivesdk Potom pôjdeme s Aničkou von - na ihrisko alebo do prírody. Vezmeme si aj loptičku, bublifuk prípadne kriedy… Budeme sa hrať na preliezkach, húpačkách, odrážačkách alebo na naháňačku, k čomu mám pripravenú malú kabelku, ktorá vyzerá ako mačička a v nej sú uložené všelijaké prekvapenia - nálepky, balóniky, hracie vajíčko, malá detská píšťalka s príjemným zvukom. Keď Anička chytí mačičku, dostane malú odmenu😊 Von si vezmeme aj plyšového ježka Dežka alebo Sheilu the Sheep (keby chceli rodičia aj angličtinu), ktorí sa budú spolu s nami hrať😊 Vezmeme si so sebou aj jedlo a urobíme si piknik. V prírode ju zapojím do objavovania - hľadanie zaujímavých kamienkov, počítanie motýľov alebo skladanie lístkov do obrazcov. V čase obeda sa pôjdeme najesť. Ak bude Anička chcieť, môže mi aj pomáhať s prípravou obeda. Popoludní vytvoríme niečo pre rodičov - možno kresbu alebo jednoduchý náramok z korálikov. Potom sa môžeme hrať s jej obľúbenými hračkami alebo ísť von. Prípadne môžeme hrať na hudobné nástroje, ktoré vždy nosím deťom.

S Aničkou ste na piesku a okrem vyvádzanie na preliezkach tiež staviate bábovky. Anička pokojne sedí a z postavených báboviek sa snaží pripraviť hotové cukrárske potešenie. Zrovna má v ruke sitko, ktorým "cukruje" bábovku. Príde k nej dievčatko asi v rovnakom veku, vezme jej sitko z ruky a chce si s ním hrať sama. Anička je nešťastná a vyzerá to, že bude plakať. Ako situáciu vyriešite?

V tejto situácii vidím príležitosť naučiť obe dievčatká niečo o vzťahoch a hraniciach. Najprv sa priblížim k Aničke a pokojne potvrdím jej pocity: "Vidím, že ti je to ľúto, že ti zobrali sitko. Rozumiem, že si s ním práve pracovala." Potom sa obrátim k druhému dievčatku s rešpektom a láskavosťou: "Ahoj, vidím, že ťa zaujalo Aničkino sitko. Anička ho práve používala na zdobenie svojej bábovky. Keď si niečo chceme požičať, je dobré sa najprv spýtať." Navrhujem riešenie, ktoré rešpektuje obe deti: "Možno by ste mohli spolupracovať? Anička môže dokončiť cukrovanie a potom ti sitko požičať. Alebo by ste mohli vyrobiť bábovky spolu." Ak dievčatko nesúhlasí, jemne, ale pevne poviem: "Rozumiem, že sa ti sitko páči, ale Anička ho teraz používa. Môžeme spolu nájsť iné sitko alebo hračku pre teba?"

S rodičmi ste boli dohodnutá, že dorazia večer pred uspávaním malé Aničky. Pol hodinky pred tým, než majú doraziť, vám volá zúfalá mamička, že stoja na diaľnici v kolóne, a že určite nestihnú prísť na čas. Oneskorenie budú mať veľké a nie je nikto, kto by ich mohol zaskočiť. Anička je z celodenného vyčíňania už unavená a pýta sa na rodičov. Čo budete robiť?

Najprv vytvorím pre Aničku bezpečný priestor. Pokojne jej vysvetlím, že mamička a ocko sú na ceste, ale musia čakať v dlhom rade áut. Nebudem jej hovoriť, že prídu "o chvíľu" alebo dávať sľuby, ktoré sa nemusia naplniť. Ponúknem jej pokojnú aktivitu - možno čítanie rozprávky, tichú hudbu alebo spoločné dýchanie. Vyhneme sa obrazovkám, ktoré by ju mohli rozrušiť. Môžem jej navrhnúť, aby nakreslila obrázok pre rodičov alebo im nahrala krátky odkaz. To jej dá pocit spojenia s nimi. Ak bude veľmi unavená, začnem s jemnou uspávankou a nechám ju zaspať. Rodičom potom vysvetlím, že som ju nechala odpočívať v kľude. Keď prídu, môžu ju len skontrolovať bez budenia.