Dagmar K.

Dagmar má viac ako 15 rokov praxe v materskej škole a bohaté skúsenosti so starostlivosťou o deti od 10 mesiacov do 12 rokov. Počas svojej kariéry sa venovala aj deťom s telesným postihnutím a má skúsenosti so starostlivosťou o seniorov, aktuálne vypomáha aj pani s Alzheimerovou chorobou.
Starala sa o deti rôzneho veku – o 2,5-ročnú Olíviu, 2-ročného Janka, aj o 4- a 7-ročného chlapca počas noci. Doma deti nestráži, ale rada pomáha rodinám u nich doma.
Dagmar vedie deti k zvedavosti, hravosti a rozvíja ich prirodzené schopnosti. Pracuje hravou formou, využíva hudobné nástroje, spieva, tvorí a učí deti aj angličtinu zábavným spôsobom. Aktivity vždy prispôsobuje nálade a potrebám detí.
Je kreatívna, empatická a trpezlivá, rada trávi čas v prírode a venuje sa spevu a hudbe. Okrem stráženia ponúka aj doučovanie a pomoc s domácimi úlohami.

How Dagmar handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Ráno začneme s krátkym zoznamovacím rituálom - možno tancom na veselú pesničku s mojím gitarovým doprovodom alebo hrou s balónikom, aby sme prelomili ľady. Keďže má rada pohyb, vytvoríme doma jednoduchú prekážkovú dráhu z vankúšov a diek, kde môže skákať, plaziť sa a preliezať. Anička si sama vyberie, čo by ju bavilo😊 Môžem ju naučiť aj nejaký tanček - napríklad vajíčko - húsenička- kukla - motýľ, ktorý som vymyslela spolu s pesničkou: https://drive.google.com/file/d/1xEs5CJO5W3H7i7h48_Y6At6Khqyk8QBi/view?usp=drivesdk Potom pôjdeme s Aničkou von - na ihrisko alebo do prírody. Vezmeme si aj loptičku, bublifuk prípadne kriedy… Budeme sa hrať na preliezkach, húpačkách, odrážačkách alebo na naháňačku, k čomu mám pripravenú malú kabelku, ktorá vyzerá ako mačička a v nej sú uložené všelijaké prekvapenia - nálepky, balóniky, hracie vajíčko, malá detská píšťalka s príjemným zvukom. Keď Anička chytí mačičku, dostane malú odmenu😊 Von si vezmeme aj plyšového ježka Dežka alebo Sheilu the Sheep (keby chceli rodičia aj angličtinu), ktorí sa budú spolu s nami hrať😊 Vezmeme si so sebou aj jedlo a urobíme si piknik. V prírode ju zapojím do objavovania - hľadanie zaujímavých kamienkov, počítanie motýľov alebo skladanie lístkov do obrazcov. V čase obeda sa pôjdeme najesť. Ak bude Anička chcieť, môže mi aj pomáhať s prípravou obeda. Popoludní vytvoríme niečo pre rodičov - možno kresbu alebo jednoduchý náramok z korálikov. Potom sa môžeme hrať s jej obľúbenými hračkami alebo ísť von. Prípadne môžeme hrať na hudobné nástroje, ktoré vždy nosím deťom.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

V tejto situácii vidím príležitosť naučiť obe dievčatká niečo o vzťahoch a hraniciach. Najprv sa priblížim k Aničke a pokojne potvrdím jej pocity: "Vidím, že ti je to ľúto, že ti zobrali sitko. Rozumiem, že si s ním práve pracovala." Potom sa obrátim k druhému dievčatku s rešpektom a láskavosťou: "Ahoj, vidím, že ťa zaujalo Aničkino sitko. Anička ho práve používala na zdobenie svojej bábovky. Keď si niečo chceme požičať, je dobré sa najprv spýtať." Navrhujem riešenie, ktoré rešpektuje obe deti: "Možno by ste mohli spolupracovať? Anička môže dokončiť cukrovanie a potom ti sitko požičať. Alebo by ste mohli vyrobiť bábovky spolu." Ak dievčatko nesúhlasí, jemne, ale pevne poviem: "Rozumiem, že sa ti sitko páči, ale Anička ho teraz používa. Môžeme spolu nájsť iné sitko alebo hračku pre teba?"

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Najprv vytvorím pre Aničku bezpečný priestor. Pokojne jej vysvetlím, že mamička a ocko sú na ceste, ale musia čakať v dlhom rade áut. Nebudem jej hovoriť, že prídu "o chvíľu" alebo dávať sľuby, ktoré sa nemusia naplniť. Ponúknem jej pokojnú aktivitu - možno čítanie rozprávky, tichú hudbu alebo spoločné dýchanie. Vyhneme sa obrazovkám, ktoré by ju mohli rozrušiť. Môžem jej navrhnúť, aby nakreslila obrázok pre rodičov alebo im nahrala krátky odkaz. To jej dá pocit spojenia s nimi. Ak bude veľmi unavená, začnem s jemnou uspávankou a nechám ju zaspať. Rodičom potom vysvetlím, že som ju nechala odpočívať v kľude. Keď prídu, môžu ju len skontrolovať bez budenia.