Tetiana B.

Tetiana má blízko ku deťom, sama je mamou 16 ročnej dcéry a aktuálne pracuje vrámci programu Erazmus v detskej škôlke s deťmi od 2,5 - 6 rokov. Rada sa stará o deti, hrá sa s nimi, motivuje ich a vymýšľa s nimi rôzne tvorivé aktivity. Časovo je k dispozícií cez sviatky a víkendy. Medzi jej záujmy patrí háčkovanie, starostlivosť o kvety, práca na záhrade, komunikácia s ľuďmi.

Ako Tetiana rieši každodenné situácie

Máte prvýkrát strážiť Aničku z Bratislavy, ktorá má čerstvých päť rokov. Anička už rok chodí do škôlky a jej mamička s oteckom si teraz potrebujú vydýchnuť a vyjsť si na celú sobotu na spoločný výlet vo dvojici. O Aničke viete, že ju ešte nestrážila iná teta ako mamičkina sestra, že pri knižke veľmi dlho nevydrží a najviac ju baví akýkoľvek pohyb. Mamička s oteckom nebudú mať špeciálne požiadavky na denné harmonogram, nechávajú ho čisto vo vašej kompetencii. Ako bude vaša spoločná sobota vyzerať?

Keď sa Anechka zobudí, budeme robiť: 1) rannú toaletu (umývanie, umývanie zubov, česanie vlasov, ustlanie postele). 2) raňajky. 3) hry na čerstvom vozduhu (hranie sa na ihriskách, hojdanie sa, kreslenie kriedou na chodník, fúkanie bublín, hranie sa s loptou). 4) obed. 5) spánok alebo hry doma. 6) večeru. 7) prechádzka na čerstvom vzduchu pred spaním 8) kúpanie (hranie sa vo vode, umývanie tela od nečistôt). 9) spánok (čítanie rozprávky, počúvanie audiorozprávky, počúvanie uspávaniek, Anečkaa mi povie, na čo si z dnešného dňa najviac pamätá a čo chce robiť, keď sa nabudúce stretneme.)

S Aničkou ste na piesku a okrem vyvádzanie na preliezkach tiež staviate bábovky. Anička pokojne sedí a z postavených báboviek sa snaží pripraviť hotové cukrárske potešenie. Zrovna má v ruke sitko, ktorým "cukruje" bábovku. Príde k nej dievčatko asi v rovnakom veku, vezme jej sitko z ruky a chce si s ním hrať sama. Anička je nešťastná a vyzerá to, že bude plakať. Ako situáciu vyriešite?

Pozviem tieto deti, aby sa spolu hrali a naučím ich byť priateľmi. Navrhnem, aby sme sa spolu hrali na pečenie veľkonočných koláčov a ich zdobenie. Alebo sa striedajte. Jeden ich pečie, druhý sa tvári, že ich je (rozbije ich a pochváli, že boli chutné a krásne, čím pochváli toho, kto ich urobil). Potom navrhnem výmenu rolí. Ak sa Anečkue to nebude páčiť, navrhnem iné sito, ktoré leží neďaleko, a urobte to spolu a ja ich pochválim.

S rodičmi ste boli dohodnutá, že dorazia večer pred uspávaním malé Aničky. Pol hodinky pred tým, než majú doraziť, vám volá zúfalá mamička, že stoja na diaľnici v kolóne, a že určite nestihnú prísť na čas. Oneskorenie budú mať veľké a nie je nikto, kto by ich mohol zaskočiť. Anička je z celodenného vyčíňania už unavená a pýta sa na rodičov. Čo budete robiť?

Upokojím rodičov, aby sa nebáli, že na nich budem čakať s Anečkou doma, kým sa nevrátia. Rozptýlim Anechku a presmerujem jej pozornosť na prípravu do postele, aby sa dieťa nevymklo z harmonogramu. Pokúsim sa Anečku uložiť do postele v dobrej nálade (čítanie rozprávky, počúvanie audiorozprávky, počúvanie uspávaniek, Aečka mi povie, na čo si z dnešného dňa najviac pamätá a čo chce robiť, keď sa nabudúce stretneme.)